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回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究(五)
研究者在训练过程中观察发现,个案训练前后有了一定的改变,在刚开始训练时,个案会感到紧张、不安,对于训练也不愿意配合,对教...
回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究(六)
研究者在实习期间通过该机构教师的帮助,顺利的完成了对个案的四个月的训练课程。在训练过程中,研究者针对个案在沟通上存在的问...
回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究(七)
每天的干预时间过短,由于儿童每天只有一节个训,也就是35分钟的上课时间,这里面真正用来学习的时间最多30分钟,对于儿童来说这...
拉曼光谱研究进展(一)
癌症是目前人类健康面临着最大威胁。鼻咽癌(nasopharyngeal carcinoma,NPC)的耳鼻喉恶性肿瘤发病率最高。在中国,这是世界...
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