回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究

自闭症是一种广泛性发育障碍,其基本特征有三个,即社会交往障碍、沟通障碍以及刻板行为。其中沟通障碍是自闭症的核心障碍,所以对自...

回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究（二）

自闭症简称孤独症，又称孤独性障碍，一般于3岁前起病，是一种严重影响儿童健康的神经发育障碍性疾病，是广泛性发育障碍的代表性疾...

回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究（三）

在2002年10月，北京市孤独症儿童康复协会与北大六院儿科主办，国际行为分析协会美国加州ABA学校协办的《中美孤独症儿童早期干...

回合式教学法对自闭症儿童沟通能力训练的个案研究（四）

自2018年3月到6月，对儿童进行为期4个月的沟通能力的训练。沟通能力主要包括内在语言、听、说、读、写的能力以及非语言沟通。由于...